пятница, 7 января 2011 г.

Волшебный блог для родителей

Напишите, чем блог может быть полезен в работе психолога с родителями и чему я хочу научиться в работе с блогами?

Как написать в блоге (оставить комментарий)

 Ниже найдите поле ОТПРАВИТЬ КОММЕНТ;


- Напишите в нем свое сообщение;

- Не забудьте подписать сообщение (Имя Фамилия);

- Под этим полем в меню "Подпись комментария" выбирать "анонимный";

- Нажмите кнопку "отправить комментарий";

суббота, 17 апреля 2010 г.

Квест Создаем волшебный мир

Психолог (после выполнения): "Да инструмент и вправду волшебный: с его помощью можно не только с коллегами общаться, но и с детьми, родителями; можно вести консультации,  проводить развивающие занятия и даже собрания!"








Воодушевились наши психологи: " Да мы теперь в этой Стране Сетевых технологий в два счёта разберёмся! У нас и карта есть - и как только они это сказали, как вдруг страница перелистнулась и они увидели...что она совершенно пуста. Карта исчезла!

Расстроились психологи: "Как быть-то... Ведь не все задания еще выполнены. а куда идти -то дальше неизвестно"

Тут опять, как по волшебству (из воздуха словно), возник Повелитель и говорит:"Не кручиньтесь, голуби мои, подскажу и на этот раз. Есть в нашей стране другой волшебный инструмент-сложно называется, по-иностранному: Dabbleboard, а по-нашему: доска для рисования. где можно всем вместе, находясь в разных уголках земного шара, рисовать, писать, делать схемы, вставлять картинки, да еще и в чате общаться. Может он вашей проблеме помочь, но только, если все вместе делать будете." И исчез опять.

И снова удивились психологи, что же делать нам на этой доске надо? Но решили зайти туда, просто хотя бы посмотреть, что за зверь такой диковинный -Dabbleboard, что с ним делать-то надо, как он может помочь. Но не знают, как войти.

И тут раздался голос Повелителя: " Вам надо создать новую карту -карту сетевого психологического мира. Но прежде чем войти, вам договориться надо, что рисовать будете и только потом входите. Иначе не поможет она вам"

Стали друзья обсуждать, что нарисовать можно:один предложил Пси нарисовать (знак такой психологии), другой-эмблему психологии.

И вдруг кто-то (не понятно было из-за бурного обсуждения) предложил: "а давайте нарисуем..." - впрочем не скажем... Отправляйтесь  в Dabbleboard и создайте  вместе пси. мир, а попасть туда надо по ссылке
Только запомните в нем есть особенности
Если надо нарисовать  -вместо кисти используется freehand

Если надо что -то отменить -кнопочка Undo, а если вернуть-redo. Чтобы сохранить -нажмите на дискету)
Плюс используйте стрелочки -вправо и влево  -они откроют много тайн

http://dabbleboard.com/draw?b=psycholog&i=0&c=af97a6c85b51e7502d3e2119d62f815f3f0dfd65 ссылка для работы)

Если возникают трудности с доступом в психологический мир по первой ссылке и вы не видите общую картинку всех участников, нажимаете http://http://dabbleboard.com Войдя на сайт найдите Log in и введите в обоих окошках psycholog далее слева сверху увидите Draw  -нажимаете и попадаете в таинственный мир)

Вот такой непростой путь)
И не забывайте нажимать на дискету, чтобы сохранить рисунок по ходу рисования)

Квест. Волшебная книга или делимся премудростями

"Интересно, а как я в своей работе смогу использовать этот чудо-инструмент? Зачем мне может понадобиться демонстрировать подборки фотографий, картинок? Вместе с кем-то создавать один альбом?" - наморщил лоб Психолог.

"О! Придумал –для проектов пригодится, для коррекционно–развивающей работы, для диагностики! Вот это настоящее волшебство, которое мне на практике необходимо!!"










Стали они знакомиться да друг другу про себя рассказывать।

И были странники из разных краёв и земель невиданных, да только было у всех одна общая цель в путешествии – найти волшебные инструменты в Стране Сетевых технологий (Интернет-сервисами зовутся), которые верно будут служить делу профессиональному : душу радовать и пользу приносить.

А чтобы завладеть этими инструментами - надо разведать о них в волшебной книге, что на высокой горе хранится.

Поняли они, что только общими усилиями могут высокую и неприступную Гору Новых Знаний одолеть. Встали они дружно , за руки взялись и стали на гору взбираться. Крут подъём, только успели от камнепада Заблуждений и Разочарований увернуться.

Руки в кровь ободрали, но друг за друга крепко держатся – психологов так просто трудностями не запугаешь.

Вот так, то  креативность то эмпатию в ход пустят – и достигли вершины.

А там огромной камень притаился , а на нём волшебная книга всеми цветами переливается – так и хочется её открыть.

Открыли они первую страницу, а там надпись таинственная: «Всякий, кто хочет волшебные инструменты , которые Интернет-сервисами зовутся, в руки заполучить, должен пройти испытания трудные: мудростью обменяться, картину нарисовать и позитив на страничку принести.  И лишь тот, кто их пройдёт, кто умом да терпением докажет , что он достоин владеть этими чудесными инструментами – их в руки и получит».

«Эх, трудная задача! – призадумались психологи, - «Да только вместе нам всё по плечу!»
Сели наши путешественники на поляне и стали думать, как же им эти задания выполнить.

И тут опять Повелитель появился, как из-под земли, как будто мысли их услышал: "Есть в нашей Стране Сетевых технологий волшебный инструмент (сервис)особенный - блогом называется. Ты написал - а на другом конце земли прочитали и ответ тебе написали. Туда можно вставить и видео, и презенташки. и картинки, и новости. Да и все желающие тоже могут этим волшебным инструментом так же воспользоваться".





Удивились психологи: "Да разве существует такое чудо расчудесное?"

И решили на себе его испытать. Раскрыли они книгу на странице, где этот сервис проживает и ахнули: "Не обманул старичок! Это сколько же всего с помощью этого волшебного инструмента сотворить  можно!"

Всю правду рассказал Повелитель: и новости со всего света на эту страничку вставить можно,и картинки, какие твоя душа пожелает, да ещё и  видео с презентациями.








И поняли наши путники, какую задачу задала им волшебная книга про обмен мудростью. Каждый рассказать должен, каким особым даром он владеет и чему других научить может.










Психолог наш призадумался: "А что я умею делать, и по каким вопросам обратился бы за помощью? Я вот хорошо с детской агрессией работать умею, а вот когда коллеги эту агрессию проявляют по отношению друг к другу - иногда и теряюсь. Может, подскажет кто-нибудь из коллег?"









Тут и другие психологи оживились и начали писать в волшебном блоге: "Мечтаю научиться находить подход к администрации, а могу научить приемам работы с родитеями..".
" Хорошо владею навыками арт-терапии в коррекции страхов, а сам хотел бы научиться работать в направлени креативной терапии".

А вы коллеги? Давайте впишем в волшебный блог свои "премудрости": в чём вы сильны, а чему хотели бы научиться।Как оставить комментарий:- Ниже найдите поле "Отправить комментарий" или поле "5,6,7 и т.д. КОММЕНТ;
- Напишите в нем свое сообщение;
- Не забудьте подписать сообщение (Имя Фамилия);
- Под этим полем в меню "Подпись комментария" выбирать "анонимный";
- Нажмите кнопку "отправить комментарий";
- После того как ваше сообщение появилось на страничке переходим по этой ссылке.

суббота, 10 октября 2009 г.

25 способов: что можно психологу и социальному педагогу делать в блоге, адресованном родителям

25 способов: что можно психологу и социальному педагогу делать в блоге, адресованном родителям

Н.А. Болсуновская

1. проводить консультации
2. организовывать обсуждения актуальных проблем, интересных материалов для родителей
3. размещать календарь предстоящих событий, проводимых психологической службой для родителей; публиковать даты мероприятий
4. организовывать запись родителей на консультации с помощью встроенного в блог календаря –планировщика
5. отражать актуальные события, размещая фото, видеоматериалы
6. планировать и проектировать вместе с родителями мероприятия
7. размещать полезные материалы и ссылки для родителей, которые бы позволили повысить родительскую грамотность
8. проводить виртуальные родительские собрания в блоге или с помощью блогов
9. реализовывать проекты для родителей в блогах, вести дневники проектов
10. выставлять видеофрагменты для обсуждения и анализа
11. выставлять трудные ситуации для разбора и решения
12. размещать on-line игры, в которые родители могут играть с детьми
13. организовывать дистанционное обучение родителей, проводя дистанционные тренинги и квесты
14. осуществлять рассылки родителям на электронную почту
15. проводить детско-взрослые мероприятия
16. показывать детский взгляд на происходящее родителям
17. создавать ситуации успеха для детей с особыми образовательными потребностями и их семей
18. вести регулярную колонку психолога для родителей
19. проводить опросы и анкетирование родителей
20. блог –место сборки всех активностей психолога для родителей, стартовая площадка, откуда начинаются многие мероприятия для родителей
21. разместить портфолио психолога и тем самым открыть себя для родителей с разных сторон
22. вместе с родителями совместно создавать памятки, плакаты, книги
23. организовать обмен опытом между родителями
24. организовать группу взаимопомощи, когда родитель выставляет проблему на обсуждение в анонимном режиме, а другие родители вместе с психологом предлагают решения
25. проводить конкурсы для родителей и родителей с детьми

вторник, 8 сентября 2009 г.

четверг, 3 сентября 2009 г.

Флэш -конструктор: Создаем свою семью

Stick Figure Family at FreeFlashToys.com
Make your Stick Figure Family at FreeFlashToys.com
На сайте http://www.freeflashtoys.com/stick-figure-family можно создавать свою семью, подбирая разные прически, фигуры, акссесуары, одежду для каждого из членов семьи. Давайте вместе обсудим возможности использования данного сервиса в работе психолога: пригоден или нет?

воскресенье, 26 июля 2009 г.

Что такое Web 2.0?

Термин Web 2.0 пришел к нам из мира бизнеса и его появление принято связывать со статьёй «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Веб 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online».

Web 1.0 и Web 2.0 описывают разные стадии развития Интернета.
Web 1.0 -Интернет рассматривается как место аккумулирования информации, где есть любая информация - тексты, фотографии, музыка, видео. Здесь на первое место выходит именно информация и информационные сайты как носители информации - информация выступает главной ценностью и основным смыслом захода людей в сеть.

Web 2.0 –символизирует новую эпоху развития Интернета, связанную с тем, что Интернет научился ориентироваться на человека как личность, научился предъявлять средства для удовлетворения потребностей личности в самопрезентации, самовыражении, общении, совместной деятельности, в обмене опытом и знаниями.
Соответственно, в центр выходят Интернет –сервисы – Web 2.0 сервисы, которые позволяют общаться, совместно создавать контент, презентовать себя как личность и вести авторские сайты (блоги), обмениваться информацией, быть в курсе того, что происходит у других, планировать индивидуальную и групповую деятельность, объединяться в сообщества и группы.

Продолжение следует, из которого вы узнаете про конкретные Интернет -сервисы и их техническое воплощение